http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2023-09/20/content_629184.htm?div=-1
為認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，根據《全面推進“大思政課”建設的工作方案》中關于建設輔導員工作室的要求，基于不斷提升學生整體精神風貌與文明水準的現實需要，以及滿足學生對塑造個人形象、掌握禮儀規范的強烈需求，廣西大學“禮潤小西”輔導員工作室應運而生。作為學校首批兩個輔導員工作室之一，工作室2022年入選首批廣西高校高水平輔導員工作室培育建設項目。工作室取名“禮潤小西”，寓意為用禮節禮儀潤澤西大學子，將職業素養納入人才培養全過程，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈，以美育人、以美化人、以美培元，圍繞“資源整合為基礎、點面結合為抓手、雙線融合為途徑、師生聯合為保障”的“四合”建設思路，用好“四個一”，讓品行規范、文明修為浸漫校園，沁潤學生成為知書達理的新時代好青年。
資源整合，打造一門《形象與禮儀》特色課程
工作室整合資源形成案例數據庫，探索高校輔導員工作課程化，申報的特色通識課程教學改革項目“思政融入、混合互動、個性指導的《形象與禮儀》課程教學模式改革與實踐”獲2023年度廣西高等教育本科教學改革工程重點項目立項（項目編號：2023JGZ106）。《形象與禮儀》課程構建“欣賞美—發現美—創造美”三級遞進美育模式，綜合運用觀摩、體驗、互動、討論、實踐等多種形式開展課程教學，讓學生在聆聽、溝通、交流、沖突、反思、感悟、分享中提升審美感受能力、塑造美好自我形象、涵養個人文明修為。這一深挖厚植課程思政元素、創新教學方法手段、豐富教育教學內容、構建立體評價體系、提供課后延伸服務的探索與實踐，實現了教育理念、教學模式、評價體系的創新，廣受師生認可，成為全校最受歡迎的校選課之一，課程班次不斷擴容，開課以來輻射學生超萬人，得到學生一致好評。
點面結合，組織一系列形象與禮儀實踐活動
工作室構建職業理想啟蒙、發展規劃、形象塑造、禮儀傳授“四維一體”實踐體驗模式，形成“12345”工作方法：堅持培根鑄魂一個中心，抓好個體和團體兩條主線，培養學生形象塑造、求職面試、禮儀提升三項技能，開展學生社區文化節、求職團體輔導、“書香激揚青春”讀書會、職業形象設計四大主題活動，加強理想信念、中華優秀傳統文化、行為習慣養成、審美塑美和心理健康五大模塊教育。通過提供“訂單式”形象設計服務，讓學生個人和團體根據實際需求，對照“菜單”進行預約，個性化開展就業面試形象設計與禮儀指導，實現精準服務，寫好指導學生“下半篇文章”，打通服務學生“最后一公里”。2022年以來工作室指導服務學生近1.2萬人次。
雙線融合，推出一批形象與禮儀宣講作品
工作室創新線下線上雙線融合模式，線下扎根學校“一站式”學生社區創設個體形象塑造空間，根據畢業生的就業去向與個體需求，有針對性地進行就業面試形象設計與禮儀指導，幫助學生順利求職就業，促進教育與就業有機結合；線上打造“微信公眾號+QQ+抖音+B站”等網絡宣傳矩陣，組織師生攝制推廣系列宣講微視頻作品，貫通線下線上融合的職業形象和職業禮儀宣傳渠道，2022年至今網絡宣傳總瀏覽量達3.1萬人次。這一做法創新地將職業形象和職業禮儀教育作為思想政治工作載體，用禮儀與形象文化涵養思政教育，使個體價值和社會價值有機統一，切實做到入腦入心、促進學生成長成才，以“小切口”詮釋“大思政”。
師生聯合，建成一個形象與禮儀育人陣地
工作室采取“主持人—團隊成員—學生助理”的形式組建團隊，構建“一核兩翼四驅”輔導員成長模式：“三全育人”為核心，理論和實踐“雙提升”為兩翼，優化隊伍結構、增強責任擔當、提升素質能力、提高工作水平為“四輪驅動”，通過“分享+內訓+外培+研討+觀摩+研究+實踐+反饋”，讓團隊成員在形象與禮儀的知識結構、專業素養和技術技巧等方面優勢互補，不斷創新工作理念、思路和方法，助推輔導員專業化、職業化、專家化。2022年，工作室主持人入選“廣西高校思想政治教育卓越教師”支持計劃第一期支持對象，代表廣西參加全國高校輔導員素質能力提升骨干訓練營（原第九屆全國高校輔導員素質能力大賽）榮評“特別表現”（全國僅20人）。同時，工作室提供助教、助研、助管崗位，培養和鍛煉了大批學生骨干，選樹的學生先進典型在學生群體中廣泛發揮示范帶動作用。工作室成為師生共商共建共享的形象與禮儀育人陣地。
（廣西大學資源環境與材料學院黨委副書記 吳達慧）
