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編者按
今年是習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會五周年。五年來，各級各類學校深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，思政課發展環境和整體生態發生全局性、根本性轉變。近日，習近平總書記作出重要指示強調，不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。本期理論版刊發廣西大學馬克思主義學院四位專家學者的文章，分享大思政教育的理論創新和實踐探索成果。
堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進
楊勇
習近平總書記近日對學校思政課建設作出重要指示，強調要“堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進”。這一重大論斷為新時代新征程不斷開創新時代高校思政教育新局面提供了基本遵循。
同步發展思政課與黨的理論創新，是實現教育立德樹人目標的戰略舉措
黨的全面領導是高校堅持社會主義辦學方向的重要保證，推進高校思政課建設，開展大學生德育工作不能脫離黨的領導。用黨的創新理論武裝全黨是黨的思想建設的根本任務。新時代新征程上，高校必須將黨的思想建設貫穿于學校人才培養的全過程各環節，用好思政課這個對學生進行馬克思主義理論教育、黨的創新理論教育的主渠道、主陣地，確保實現“為黨育人、為國育才”的目標。
構建“大思政”協同育人格局的現實需要。構建“大思政”協同育人格局，著力提高思政育人質量、育才效果，是高校思政教育的題中應有之義。構建“大思政”協同育人大格局是一項具有復雜性、科學性的系統工程，需要建立多部門聯動育人機制予以支撐。要將思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，使高校各部門充分協同起來，形成管理與教學的合力，推動文化、制度、崗位、作風等多維度、多領域、多層次育人育才工作的高度融合。
培養堪當民族復興重任的時代新人的迫切要求。在加快推進教育現代化的新征程中培養擔當民族復興大任的時代新人，是落實立德樹人這一教育根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的階段性目標。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，具有強大的思想引領力和靈魂塑造力。應堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，用新時代黨的創新理論激勵、武裝青年學生頭腦，使其堅定理想信念，擔當起推進強國建設、民族復興的時代使命和重任。
加強教育內容和隊伍建設，用黨的創新理論鑄魂育人
思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，應在教育內容、教育隊伍等方面加強建設，用黨的創新理論鑄魂育人。
在教育內容上同步推進。黨的理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，是思政課建設的重中之重，是健全用黨的創新理論武裝全黨、教育人民、指導實踐工作體系的一項基礎性工作。要及時更新思政課教材內容，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂，推動黨的創新理論最新成果入腦入心。
在教育隊伍上同步推進。思政課教師既是思政課建設的主體力量，又是用黨的創新理論武裝全黨、教育人民、指導實踐的參與力量。思政課教師一方面要以政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的標準要求自己、塑造自己、提升自己；另一方面要自覺進行理論創新與教學改革研究，以扎實的理論功底和務實的改革實踐，準確領悟和靈活運用黨的創新理論的科學體系及其實踐內涵，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。
拓展教學途徑，提升思政課建設與黨的創新理論武裝的實效性
實現思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，必須充分利用課堂教學、網絡教學和實踐教學途徑，提升學生學習黨的創新理論的效果。
在課堂教學中同步推進。黨的創新理論既是對已有實踐的經驗汲取，又是用以指導新的實踐的理論方針。思政課課堂教學應將理論與實踐、理論闡釋與答疑解惑結合起來，幫助青年廓清思想迷霧、提高思想認識、增進政治認同，實現思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進。
在網絡教學中同步推進。面對互聯網已成為社會思潮交鋒和意識形態較量前沿陣地和重要戰場的新情況，充分運用網絡推進黨的創新理論宣傳和武裝成為思政課建設的新課題。要將思政課教學拓展到網絡平臺，確保黨的創新理論充分占領網絡育人空間。
在實踐教學中同步推進。實踐教學是黨的創新理論武裝師生的有益途徑。相對于課堂教學的理論解惑，實踐教學是“實踐運用”。要引導學生在實踐中自主運用黨的創新理論分析問題、解決問題，使學生在實踐鍛煉中得到思想淬煉，推動黨的創新理論學習和武裝頭腦見行見效。
（作者為廣西大學馬克思主義學院教授）
